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2025亞太區青銳生物大賽 -第三届
（2025 Asia-Pacific Young Talent Bio Competition - Third Edition）

2025亞太區青銳生物大賽 -第三届
（2025 Asia-Pacific Young Talent Bio Competition - Third Edition）

在生命世界的萬象生機與現代生物學飛速發展的當下，探索生命奧秘成為了激發青少年好奇心與求知慾的重要途徑。「2025 亞太區青銳生物大賽 - 第三屆」專為亞太地區中小學生精心打造，這是一場匯聚生物知識、實踐技能與創新思維的國際性生物知識盛會。生物學作為一門探索生命本質、揭示生態規律的學科，對人類認知自身、保護生態起著至關重要的作用，本次大賽旨在挖掘學生在生物領域的潛力，助力他們深入理解生物原理，激發創新探索精神，掌握運用生物知識解決實際問題的能力。無論是奇妙的細胞結構、生物的進化與適應，還是生態系統的平衡、現代生物技術的革新，都將在大賽中成為學生們探索的焦點，點燃他們對生命科學的探索熱情。

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大賽精心設置了豐富多元的知識挑戰環節。從基礎的生物常識問答，例如動植物的分類特徵、人體主要器官的功能等，到複雜的生物專題研究，像是細胞呼吸的過程分析、生態系統物質循環與能量流動探究等，涵蓋了不同難度層級與生物知識領域（細胞生物學、遺傳學、生態學、生物技術等）。學生們在攻克這些難題的過程中，不僅能加深對各類生物概念的理解，熟練掌握生物觀察、實驗操作與數據分析等方法技巧，還能通過親身參與模擬生態系統構建、顯微鏡觀察實驗、生物標本製作等實踐活動，極大地拓寬自己的知識邊界，積累寶貴的生物探索經驗。此外，大賽還特別安排了互動交流環節，為學生們搭建起溝通的橋樑，在這裡，他們可以暢所欲言，分享對生物問題的獨特見解（如物種保護策略、微生物與人類生活的關係），相互啟發，共同進步。這些都將為學生們未來在生物學科的深入學習、個人全面成長，乃至投身於生物相關職業領域（如生物科研、生態保護、醫學研究），築牢堅實根基。

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身處科技創新浪潮澎湃、生物學研究（如基因編輯技術、生態修復工程）不斷取得突破的時代，具備紮實的生物知識基礎，已然成為青少年綜合素質體系中極為關鍵的一環。「2025 亞太區青銳生物大賽 - 第三屆」緊扣時代脈搏，將關注點聚焦於引導學生深入洞悉生物知識的本質內涵（如生命共同起源、生態協同進化、人與自然和諧共生），培養他們應對多樣化生物問題的靈活策略運用能力（如生物災害防治方案設計、珍稀物種保護計畫制訂）。

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比賽突破傳統生物教學與學習模式的束縛，鼓勵學生勇敢擺脫思維定式的枷鎖，大膽嘗試全新的視角與方法去探索生物領域。在生物知識學習以及解析實際生物問題（如環境污染對生物多樣性的影響、農業生態系統優化）的過程中，諸多關鍵技巧（如實驗變量控制、數據建模分析）與思維方式（如進化思維、系統思維）的掌握至關重要，而大賽正是學生們熟練掌握這些要點的絕佳平臺。​

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這一賽事為亞太地區的中小學生搭建起一座匯聚全球生物研究智慧與學習經驗的國際化橋樑。在這個舞臺上，每一位學生都擁有展示個人獨特生物洞察力（如對生態失衡原因的分析、對生物技術應用邊界的思考）、展現豐富生物知識儲備的珍貴機會。通過解答一道道富有挑戰性的生物題目，參與緊張刺激的團隊協作生物專案（如模擬生態修復方案設計、跨區域物種保護合作研究），學生們的邏輯思維能力將得到系統性鍛煉，創新思維得以激發，解析複雜生物問題的能力也將得到顯著提升。憑藉這些能力的提升，他們將在大賽中嶄露頭角，閃耀屬於自己的生物智慧之光。

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大賽帶來的影響遠不止於此，它將有力推動學生生物知識運用水準的提升，全面增強學生的綜合素質（如生態保護意識、科學探究精神）。更為重要的是，為未來跨文化生物交流的蓬勃開展（如亞太地區生物多樣性聯合保護、跨境生態廊道規劃），為生物學科的創新與進步（如生物技術在可持續發展中的應用）注入源源不斷的動力，奠定穩固堅實的基礎。在這場生物知識的盛宴中，每一位參賽學生都將在絢麗的生命世界中找准自己的方向，實現從懵懂到精通、從平凡到卓越的華麗轉身。

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比賽日期/Competition Date​:

  • 報名截止：2025 年 11月 24日

  • 評審公布：2025 年 12月 3日

  • Registration deadline:  November 24, 2025.

  • Results Announcement: December 3, 2025.

2025亞太區青銳生物大賽 -第三届.png

團體報名​/Group Registration

如果您的團體包含五名或更多成員，請下載並填妥「團體報名表格」，然後通過 WhatsApp 發送給我們，以便進一步跟進。

 

If your group consists of five or more members, please download and complete the "Group Registration Form," then send it to us via WhatsApp for further follow-up.

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比賽條款/Competition Terms

參賽方法/Participation Method:

  1. 於比賽日期及時間內，登記網上參賽。

  2. 在截止日期結束后5個工作日内，系統將會發送郵件以及聯絡信息，確認參賽系統登入賬戶和密碼。

  3. 在限定時間内，進入本網站内的比賽入口。請使用Google Chrome登入系統。

  4. 進入連結後，輸入登入賬戶和密碼。

  5. 進入題目部份，回答題目，進行賽事，每人限1次測試機會。

  6. 結果公佈日，最終成績會透過電郵及電話信息發送，且在官網以及社交媒體賬戶公佈。

  7. ​如需打印成績單以及獎項，在獎項申請登記。

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  1. Register online to participate within the competition date and time.

  2. Within 5 working days, the system will send an email and contact information to confirm the login account and password for the participation system.

  3. Enter the competition portal on this website within the specified time. Please use Google Chrome to log in to the system.

  4. After accessing the link, enter your login account and password.

  5. Once you enter the question section, answer the questions to participate in the competition. Each participant is allowed only one test opportunity.

  6. On the result announcement date, the final results will be sent via email and phone, and will also be posted on the official website and social media accounts.

  7. If you need to print the transcript and award details, please register for the award application.

賽事題目難度：

2025 亞太區青銳生物大賽不僅是一場生物知識的競賽，更是一個充分展現個人生物素養與思維的舞臺。參與這項賽事，學生們能夠培養更為系統的生物知識理解能力，提升對生物問題的分析、解決能力，以及構建解決生物問題邏輯的水準。與此同時，該比賽有助於學生養成良好的生物學習習慣，激勵他們在競賽過程中深入挖掘自身潛力，從而在面對生物知識學習的種種挑戰時更加自信從容。


比賽分級
比賽依據年齡段和生物知識水準進行分級，確保每位參賽者都能在與自身年齡和能力相匹配的難度區間內展開角逐。


小學組
該組別的競賽內容主要圍繞基礎的生物知識展開。涵蓋生物常識類，比如常見生物現象（植物光合作用、動物變態發育）的簡要原理、經典生物學家（達爾文、孟德爾）的主要貢獻；生活中的生物知識，像季節變化與植物生長的關係、飲食結構與人體健康的聯繫；以及簡易的生物實踐活動，例如通過製作植物生長日記、辨認身邊常見動植物（楊樹、麻雀、螞蟻）等方式探索生物的基本規律，感受生物的趣味。這些內容旨在通過生動形象的方式，幫助學生增進對生物基礎概念的理解，培育初步的生物思維能力。


問題設計側重於學生對基礎生物元素的認知，比如辨別不同生物工具（顯微鏡、培養皿）的基本用途、知曉常見生物現象（種子萌發、昆蟲築巢）的發生條件；對簡單生物問題的理解，如為什麼植物會向光生長、動物為什麼要冬眠等；以及教導學生如何從給定的生物情境中提取關鍵資訊，歸納主要的解決思路，例如判斷在設計 “模擬種子萌發實驗” 時需要準備的材料（種子、土壤、水、溫度計）、分析某種生物工具（放大鏡）能夠觀察微小生物的科學原理等。目的在於通過輕鬆有趣的生物知識內容，激發學生對生物學科的興趣，同時強化他們運用這些知識進行表達和解決實際生物問題的能力，比如用所學知識解釋 “為什麼秋天樹葉會變黃”“借助簡單實驗分析水分對植物生長的影響” 等。


中學組
此組別的競賽內容涉及更為廣泛且深入的生物知識領域。包括各生物分支學科的核心原理，例如細胞生物學中的細胞分裂規律、遺傳學中的基因傳遞法則、生態學中的生態系統穩定原理；不同生物問題研究方法的應用與實踐，像利用顯微鏡進行細胞觀察並記錄數據、通過實驗分析探究影響酶活性的因素；生物知識在人類健康與生態保護進程中的演變及關聯背景，如從傳統醫学到現代生物製藥的技術突破脈絡、退耕還林工程對生物多樣性的影響；以及生物原理在現實生活中的創新應用，如借鑒生物仿生學設計節能產品、從微生物代謝機制中探索環境汙染治理的思路等。


學生能力要求需在理解生物表層知識的基礎上，展開跨學科、多層次的探究。問題設計要求他們具備較強的邏輯推理、綜合分析和辯證判斷能力，能夠辨析不同生物背景下的解決策略，例如在 “珍稀物種保護” 分析中，探討某項措施（建立自然保護區、人工繁育放歸）的科學原理及其對維持生態平衡的深遠影響；依據給定的生物情境（如抗生素濫用問題），推斷隱含的健康風險（耐藥性細菌滋生）與資源制約（新型抗生素研發難度），提出對公共衛生可持續發展的借鑒意義；從 “轉基因食品應用” 的現象中，梳理生物技術應用的邊界與規範，預測未來食品產業的發展趨勢。這些問題還將融入批判性思維訓練，要求學生能夠把握生物問題的核心矛盾、論證邏輯，以及生物成果在實踐中的應用邊界，比如對 “某項基因編輯技術在農業中的應用” 進行利弊分析，探討如何在產量提升與生態安全間尋求平衡。

獎項/Reward:

為鼓勵學生的優秀表現，APYTBC為每一個組別設置了多種獎項，讓各個層次的參賽者都能找到自己的成就感：

  1. 全場冠軍 (前10%之參賽者)

  2. 冠軍 (11%-25%之參賽者)

  3. 亞軍 (26%-40%之參賽者)

  4. 季軍 (41%-60%之參賽者)

  5. 優異獎 (61%-80%之參賽者)

  6. 參與獎：所有參賽者均可獲得參與獎，表彰他們的努力與參與。

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To encourage students' outstanding performance, the APYTBC has set up multiple awards for each category, allowing participants of all levels to find their sense of achievement:

  1. Grand Champion (Top 10% of participants in the group)

  2. Champion (Top 11%-25% of participants in the group)

  3. Runner-up (Top 26%-40% of participants in the group)

  4. Third Place (Top 41%-60% of participants in the group)

  5. Excellence Award (Top 61%-80% of participants in the group)

  6. Participation Certificate: All participants will receive a participation certificate to recognize their efforts and involvement.

 

教育機構獎勵/Institution Awards

 

除了個人獎項之外，針對學校及培訓機構， APYTBC還設立了「傑出學術教育獎」，旨在表彰那些培養了優秀參賽者的教育機構。若機構學生在比賽中獲得冠軍或亞軍，學校將根據參賽者的成績累積分數，進一步獲得教育成就獎。

傑出學術教育獎 （參賽學生超過5名以上之參選機構或導師）. 全場冠軍數目可得5分，冠軍數目可得3分，亞軍數目可得2分，季軍數目可得1分。

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In addition to individual awards, the APYTBC has established the "Outstanding Academic Education Award" for schools and training institutions, aiming to recognize those institutions that have nurtured outstanding participants. If students from an institution win the champion or runner-up positions in the competition, the institution will accumulate points based on the participants' scores, further earning the Education Achievement Award.

Outstanding Academic Education Award (for institutions or mentors with more than 5 participating students):

  • 5 points for the number of overall champions,

  • 3 points for the number of champions,

  • 2 points for the number of runners-up,

  • 1 point for the number of third-place winners.

賽事模式/Competition Format：

賽事以綫上選擇題方式進行

  1. 比賽全程線上進行，參賽者需提前聲明遵守比賽規則，並承諾獨立作答。

  2. 在比賽過程中，不允許切換屏幕，超過三次即視為作弊處理。

  3. 比賽不設攝像監控，所有成績將基於誠信原則進行公正評判。

  4. 賽事成績將有機會同步至學校​。

  5. 可使用沒有聯網的計算器或草稿紙進行計算。

  6. 可使用手機或電腦，建議使用電腦參賽。

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The competition will be conducted online using multiple-choice questions.

  1. The entire competition will be held online. Participants must declare in advance that they will comply with the competition rules and commit to answering independently.

  2. During the competition, switching screens is not allowed. Switching more than three times will be considered as cheating.

  3. There will be no video surveillance during the competition. All results will be judged fairly based on the principle of integrity.

  4. Competition results may be shared with the participants' schools.

  5. Participants are allowed to use a non-networked calculator or scratch paper for calculations.

  6. Mobile phones or computers can be used for participation. However, using a computer is recommended.

組別/Group
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